Actividad .- Creación de Tríptico

Actividad 2

Abre el siguiente enlace y  crea un tríptico sobre las estaciones del año, resultado del movimiento de traslación.

Nota: Puedes darle Click a la imagen, también saldrá la presentación

El universo y los planetas

Actividad 1

Investiga el significado de los siguientes conceptos; la fuente de consulta es libre.

Da click en la imagen para abrir las características de los planetas

Galaxia:

Vía láctea:                      

Geoide:

Agujero negro:

Planetas:

Estrellas:

Cosmos:

Cometas:

Meteoritos:

Bloque II.- Diversidad natural de la tierra

        Bloque II

       Diversidad natural de la tierra
    Noviembre / Diciembre

          

Actividad evaluativa

Actividad 17

Abre el siguiente link para realizar la evaluación de los contenidos realizados durante el bimestre.

Imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica

Imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica

Actividad 16

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Localización, distribución, relación

Habilidades: Análisis, interpretación, representación

I.- Completa el siguiente cuadro escribiendo en cada apartado la importancia que tienen los diferentes tipos de representación

Tipos de representación	Características
Imágenes de satélite
Sistema de Posicionamiento Global
Sistemas de Información Geográfica.

II.- Busca un ejemplo por cada tipo de representación y pégalos en tu cuaderno.

III.- Busca una nota periodística o un artículo en la que se demuestre la utilidad de cada tipo de representación.

Proyecciones cartográficas

Actividad 15

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Distribución,diversidad, relación

Habilidades: Observación, análisis, interpretación, representación

I.-  Observa la imagen y responde los siguiente.

1. ¿Qué importancia tienen los mapas?
2. ¿Por qué son diferentes los paralelos y meridianos en las diferentes proyecciones?
3. ¿Qué forma tienen los paralelos y meridianos en cada proyección?
4. ¿Crees que las proporciones de los países cambian en cada proyección?

II.- Investiga las características de las siguientes proyecciones cartográficas y escríbelas en tu cuaderno.

Proyección	Características
Mercator
Peters
Robinson

Proyección	Características
Cilíndrica
Cónica
Acimutal

Altitud... Observación y manejo de información

Actividad 14

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Localización, relación

Habilidades: Observación, análisis, interpretación

Determina la altitud de los siguientes sitios

Altura de la Mezquita Albunneya 49 m

Altitud de la Mezquita Albunneya 83 m.s.n.m

¿Cuál es la altitud de Bagdag? _________________          

Altura de la Estatua de HanumanMurti 53 m

Altitud de Nueva Delhi 305 m.s.n.m

¿Cuál es la altitud de la estatua de HanumanMurti? _____________________________ 

Nota: Recuerda que para determinar la altitud se tiene que utilizar operaciones básicas de matemáticas (suma y resta según corresponda)

Evaluación Husos horarios

Evaluación 

Husos horarios

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Localización, distribución, diversidad, relación

Habilidades: Observación, análisis, interpretación, representación,

                                                                

Nombre del alumno:_________________________________ Fecha: ____________________________

Actividad 13

Analiza la siguiente situación y responde lo que se te pide. Juan se dirige a la ciudad de Pekín, en China. Saliendo de la ciudad de México, el viaje tendrá dos escalas: una en la ciudad de Roma, Italia, y la otra en Nueva Delhi, India. El viaje a Roma dura 4 horas; de Roma a Nueva Delhi tres horas y de Nueva Delhi a Pekín 2 horas. Ello sin contar el tiempo de las escalas: cada una durará una hora para reabastecer el avión.

Datos:

Hora de salida: 7:00 a.m. Día: lunes 14 de octubre del 2013.

Huso horario: México, -7 GMT Huso horario: Roma, +1 GMT Huso horario: Nueva Delhi, +5 GMT Huso horario: Pekín, +8 GMT Realiza lo que se pide: ·      Utilizando una recta numérica, ubica cada una de las ciudades del ejercicio. Responde lo siguiente: a) ¿Cuál es la duración real del vuelo?__________________       b) Determina la hora de llegada  Hora México            Roma            __7:00 a.m__        ____________ Nueva Delhi               Pekín __________           ____________ c) ¿Cuál es la hora de llegada, según el huso horario de Pekín?  _________________________________________ d) ¿Qué día llegó a Pekín según su huso horario? _________________________________________

Husos horarios

Importancia y utilidad de los husos horarios.

Imagínate que lograste ganar unos boletos para escuchar a tu banda favorita y tienes que salir de la Ciudad de México con destino a Madrid; resulta que en México es una hora y en España es otra; ¿de qué te serviría conocer los husos horarios?, ¿sabes identificar los diferentes husos horarios?; responde las preguntas en el foro del google +.

El planeta tierra tiene un movimiento denominado de rotación el cual da origen a las 24 horas del día terrestre; ¿recuerdas que toda esfera tiene una circunferencia de 360°?; pues si dividimos 360° entre las 24 horas del día nos da una separación de 15° por meridiano; hacia la derecha del meridiano de Greenwich se ubica el Este y a la izquierda el Oeste; cada meridiano cuenta con una hora; mientras viajes hacia el este se van sumando una hora por cada meridiano y hacia el oeste se va restando una por cada meridiano..

Observa el mapa

Ejemplo: 

1. Si en Santiago son las 9am en Brasilia son las 11 am lo que indica una separación de dos meridianos entre ambas ciudades.
2. Si en Bangkok son las 9pm en Madrid son las 2 pm

En el primer ejemplo se sumaron meridianos eso significa que viajamos hacia el este; en el segundo se restaron meridianos lo que indica que íbamos hacia el oeste. 

Actividad 12

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Localización, distribución, relación

Habilidades: Análisis, interpretación, representación

I.- Desarrolla tu habilidad de análisis y manejo de información completando la actividad; guiate del mapa del enlace y ubica las horas de las siguientes ciudades.

Mapa para husos horarios

1.- La banda británica One direction se va a presentar en Londres a las 9 pm ¿a qué hora tendremos que visualizar el concierto por internet en la Ciudad de México? ______________________________

2.- El cantante Coreano Psy presentará en vivo el Gangnam style en una ceremonia de premios en Pekín a las 7pm; a qué hora lo tendrán que ver por televisión en Nueva York _____________________________

3.- A las 7 am  se va a presentar un enlace a la zona Inca de Machu Picchu en Perú; ¿a qué hora podrá ser vista en Nueva Delhi? ______________________________________________

4.- En París se va a realizar un desfile de moda a las 10 pm; ¿qué hora es en Sydney ? ________________

5.- Una cantante presentará un espectáculo a las 5 pm en en El Cairo; ¿qué hora será en Ulan Bator?

________________________

Ubicación de coordenadas geográficas

Actividad 11

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Localización, distribución, cambio, relación

Habilidades: Observación, análisis, interpretación, representación

I.- Responde los siguiente: 

1. ¿A qué se le denomina coordenadas geográficas?
2. ¿Por qué es importante el uso de las coordenadas geográficas?

II.- Utilizando el mapa del siguiente enlace ubica las coordenadas geográficas de las siguientes ciudades.

Mapa para trabajar

• Lima __________________________

• Vancouver _____________________

• Madrid _______________________

• Moscú ________________________

• Nueva Delhi ___________________

Importancia de las coordenadas geográficas

Actividad 9

Importancia de las coordenadas geográficas.

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Localización, distribución, relación

Habilidades: Observación, análisis, interpretación, representación,

I.- Investiga los siguientes conceptos y copia las características de cada uno en tu cuaderno.

1. Paralelos
2. Meridianos
3. Círculos polares
4. Trópicos
5. Latitud
6. Longitud
7. Altitud
8. Altura
9. Husos horarios

Nota: Puedes investigar en Internet

Círculos y puntos de la Tierra

Competencia geográfica que se favorece:

Manejo de información geográfica

• Círculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos.

• Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud

Actividad 10

Conceptuales: Localización, distribución, relación

Habilidades: Observación, análisis, interpretación, representación

I.- Abre el enlace Planeta y sus puntos y completa la actividad que se te pide.

Escalas numérica y gráfica

Competencia: Manejo de información geográfica

• Escalas numérica y gráfica en los mapas.

• Cálculo de escalas y distancias en mapas.


Una escala es la reducción de una superficie determinada; puede ser de dos tipos:

• Escala numérica: Nos indica cuantas veces ha sido reducida una imagen; se expresa de la siguiente manera: 1: 100000 lo que demuestra que cada centímetro en el mapa equivale a 100000  centímetros que son 1000 metros igual a un kilómetro.
• Escala gráfica: Se representa con una regla segmentada en apartados de un centímetro de distancia, cada uno de los centímetros representa kilómetros; para medir sólo basta saber la distancia entre dos puntos con una regla y luego multiplicar por los kilómetros que tenga el mapa.

Actividad 8

Ubicación de ciudades.

I.-Abre el enlace Mapa para realizar lo siguiente; ubica la escala gráfica en la que se encuentran de separación las ciudades.

1. De Vancouver a Madrid: _________________________
2. De París a Sydney: _____________________________
3. De El Cairo a Tokio: ____________________________
4. De Caracas a Moscú: ___________________________
5. De Luanda a Pekín: _____________________________

Nota: Recuerda que la escala es 1500 por cada centímetro de separación.

Nota 2: Busca las banderas de los países a los que pertenecen las ciudades de la actividad

Representación del espacio geográfico

                                                           Representación del espacio geográfico

                                                                                Actividad 7

Revisa el siguiente enlace y completas las actividades que se presentan a continuación. Representación del espacio geográfico

1.  Elaborar un croquis del camino de tu casa a la escuela; e incluir todos sus elementos (orientación, simbología) Material: Cartulina, recortes, plumones, colores, resistol, tijeras.
2.  Realiza un plano de tu casa
3.  Realza un mapa o carta geográfica; utiliza los elementos que la contienen (orientación, simbología, escalas, coordenadas)

Sesión evaluativa

Actividad 6

Competencia: Manejo de información

Conceptuales: Distribución, Diversidad, relación

Habilidades: Análisis, interpretación, representación

Sesión evaluativa 1

Actividades a desarrollar.

Completa las actividades que se te piden y al final envía los resultados al correo del administrador.

I.- Busca una imagen de algún territorio que sea de tu agrado y realiza lo siguiente.

Nota 1: Puede ser de algún viaje que hayas realizado.

1. Identifica los conceptos geográficos que presenta la imagen
2. Describe los componentes geográficos que tiene la imágen
3. ¿A qué escala geográfica pertenece?
4. Describe las categorías geográficas a la cual corresponden
5. Explica el proceso de diversidad que ha tenido con el paso del tiempo (¿Cómo ha cambiado?)

Nota 2.- El archivo debe contener una portada de presentación con el nombre del alumno y una introducción del trabajo.